+7(929)994-93-84
Для кого «Кай-Класс»:
…что ты хочешь углубить связь с ребёнком, чтобы быть для него самым значимым взрослым.
…что ты сама хочешь быть рядом, расти и меняться вместе с ребёнком.
…что твоему ребёнку тесно в классической школе — слишком быстро, слишком строго, слишком мало жизни и смысла.
…что он уникальный: у него свой ритм, своя логика, своя музыка.
…что вам нужна живая среда, где можно ошибаться, исследовать, меняться.
…что ты устала быть одна, и тебе нужно сообщество, в котором слышат, понимают, не сравнивают.
…что ты сама хочешь быть рядом, расти и меняться вместе с ребёнком.
…что твоему ребёнку тесно в классической школе — слишком быстро, слишком строго, слишком мало жизни и смысла.
…что он уникальный: у него свой ритм, своя логика, своя музыка.
…что вам нужна живая среда, где можно ошибаться, исследовать, меняться.
…что ты устала быть одна, и тебе нужно сообщество, в котором слышат, понимают, не сравнивают.
Это для тебя, если ты чувствуешь...
* твой ребёнок боится ошибаться, боится показаться глупым,
* ему тяжело выражать себя, особенно в команде или на публике,
* он начинает верить, что не умеет творить,
* он пока не умеет дружить и замечать эмоции других людей.
* ему тяжело выражать себя, особенно в команде или на публике,
* он начинает верить, что не умеет творить,
* он пока не умеет дружить и замечать эмоции других людей.
…что ты видишь:
…что ты сама боишься проявляться — публично, творчески, в общении.
…что тебе тяжело свободно двигаться, сочинять, быть на виду.
…что ты не считаешь себя креативным человеком.
…что ты не хочешь передать это ребёнку — и хочешь другой сценарий для него.
…что тебе тяжело свободно двигаться, сочинять, быть на виду.
…что ты не считаешь себя креативным человеком.
…что ты не хочешь передать это ребёнку — и хочешь другой сценарий для него.
А ещё ты знаешь это про себя:
* твой ребёнок боится ошибаться, боится показаться глупым,
* ему тяжело выражать себя, особенно в команде или на публике,
* он начинает верить, что не умеет творить,
* он пока не умеет дружить и замечать эмоции других людей.
* ему тяжело выражать себя, особенно в команде или на публике,
* он начинает верить, что не умеет творить,
* он пока не умеет дружить и замечать эмоции других людей.
…что ты видишь:
…что ты хочешь углубить связь с ребёнком, чтобы быть для него самым значимым взрослым.
…что ты сама хочешь быть рядом, расти и меняться вместе с ребёнком.
…что твоему ребёнку тесно в классической школе — слишком быстро, слишком строго, слишком мало жизни и смысла.
…что он уникальный: у него свой ритм, своя логика, своя музыка.
…что вам нужна живая среда, где можно ошибаться, исследовать, меняться.
…что ты устала быть одна, и тебе нужно сообщество, в котором слышат, понимают, не сравнивают.
…что ты сама хочешь быть рядом, расти и меняться вместе с ребёнком.
…что твоему ребёнку тесно в классической школе — слишком быстро, слишком строго, слишком мало жизни и смысла.
…что он уникальный: у него свой ритм, своя логика, своя музыка.
…что вам нужна живая среда, где можно ошибаться, исследовать, меняться.
…что ты устала быть одна, и тебе нужно сообщество, в котором слышат, понимают, не сравнивают.
Это для тебя, если ты чувствуешь…
…что ты сама боишься проявляться — публично, творчески, в общении.
…что тебе тяжело свободно двигаться, сочинять, быть на виду.
…что ты не считаешь себя креативным человеком.
…что ты не хочешь передать это ребёнку — и хочешь другой сценарий для него.
…что тебе тяжело свободно двигаться, сочинять, быть на виду.
…что ты не считаешь себя креативным человеком.
…что ты не хочешь передать это ребёнку — и хочешь другой сценарий для него.
А ещё ты знаешь это про себя:
У нас можно попробовать иначе. Через опыт, где можно быть живым, можно бояться, можно не уметь и всё равно делать шаг.
Тогда тебе в «Кай-Класс»
Это пространство, где растут не только дети, но и взрослые.
Шаг навстречу себе.
шаг
шаг
шаг
Навстречу другим.
Навстречу ребёнку.
Занятия включают:
- Литературное и театральное творчество.
- Публичные выступления, спектакли, балы и тематические фестивали.
- Работа с эмоциями и волевой сферой.
- Умение чувствовать свои сильные стороны и опираться на них.
- Движение, достраивание схемы тела и пространственных представлений.
- Научные наблюдения и эксперименты.
➔
- Один раз в неделю, очные встречи с 10:00 до 13:00 — 3 часа живого времени для ребёнка и взрослого вместе.
- Группы до 12 семей — чтобы каждому хватало внимания и поддержки.
- Творчество, движение, речь — всё вместе, в одном потоке.
- Уникальная авторская методика «Неискусственный интеллект» от сообщества «Кайманчик Москва».
- Развитие soft skills: умение работать в команде, слушать себя и других, управлять эмоциями, критически мыслить, развивать эмоциональный интеллект и другие важные навыки.
➔
Что внутри «Кай-Класса»?
И по нему теплее идти в сообществе включённых родителей, с которыми вы на одной волне.
Родительство — это путь.
Хочется не просто учиться, а проживать и обретать важные навыки вместе с ребёнком.
Для развития метанавыков нужна команда, опыт, живое взаимодействие.
Не всему можно научить тет-а-тет.
У ребёнка уже есть своя образовательная траектория. Нужно больше, чем ещё один школьный формат.
Здесь вырастает настоящая дружба через сонастройку, общее дело и принятие. И у детей, и у взрослых.
В будни и праздники у нас можно быть вместе всей семьёй.
Здесь нет жёстких программ и шаблонов. Каждая встреча — это диалог, гибкая настройка под то, как развивается ваш ребёнок и как меняется группа.
Возможность проникнуться ценностями Кайманчика и стать в будущем частью нашей Команды.
Почему «Кай-Класс»?
Расписание
четверг
10:00 — 13:00
0 класс (6-7 лет)
Наталья Перламонова
среда
10:00 — 13:00
4 класс (9-10 лет)
Татьяна Карасёва
вторник
10:00 — 13:00
2 класс (7-8 лет)
Наталья Перламонова