Я в свое время честно и неплохо (на 5 с двумя четвёрками) отучилась в школе, а когда родились дети, с ними мы уже решили учиться дома. Разница между их обучением и моим заметна сразу: им интересно, им любопытно, они додумывают, анализируют, делают выводы. Мне же надо было принести хорошую оценку. Честно говоря, я и учиться-то начала только с первого класса моей старшей дочери)) Кайманчик подтвердил наглядно, что я такая не одна, и ушла тревожность и неуверенность. Ну и конечно такие нужные штуки, как публичные выступления. Мой доселе стеснительный и настороженный ребёнок через две недели стал делать доклады и читать стихи, прям не остановишь. Ну и танцевать. Как ни крути, но чтобы станцевать танец со сложным рисунком, а значит, проработать пространство вдвоём или втроём, нужна группа. Ну и дружить конечно! И я, и дети нашли здесь друзей!

В «исследователях» сын первоклассник начал учиться с середины сентября, изначально я записала его в одну из самых популярных он-лайн школ. Школа эта категорически не подошла, но этот опыт помог мне более отчетливо понять, чего я хочу от обучения для своего ребёнка. С первого урока в «исследователях» (даже еще раньше, с момента общения с организаторами школы) я поняла — это наше!) Маленькая группа позволяет учителю всех видеть и дать каждому высказаться, дети при этом имеют ощущение класса, сплоченной группы, которая вместе решает определенную задачу. По началу были сомнения, успеют ли дети с 1 уроком в день пройти всю программу общеобразовательной школы, но вижу — не только успевают, а в каких-то местах даже опережают (у сына друг учится в обычной школе с 4−5 уроками в день, сравнивали задания, у сына с ними проблем не было, по математике же вообще показались легкими). Занятия для ребенка в удовольствие, заставлять делать домашнюю работу не приходится, все сам. В первый месяц я сидела рядом во время занятий, сейчас занимаюсь своими делами, мое присутствие уже не требуется.
Хотела выразить отдельную благодарность учителю математики (за нестандартный подход, интересные домашние задания, минимум записей и все силы на счет в голове), но потом вспомнила про учителя словесности (очень структурированные, емкие и насыщенные уроки, но при этом без перегруза), ну и как же не отметить любимые уроки сына по окружающему миру и урок классного часа (где под чутким руководством учителя дети могут поговорить на интересующие их темы и сделать очень крутые поделки, подытожив урок на определенную тему) — в общем, учителя у нас замечательные!)