Пространство для жизни
После первого школьного триместра в наш проект пришло несколько ребят. В 5, 6, 7, 8-е классы. Мальчики и девочки, которым необходимо иметь возможность и время заниматься тем, что они для себя выбирают. Непомерная нагрузка в школе с огромным набором дополнительных и часто несвязанных между собой предметов забирает всё свободное время и выходные без остатка.
⠀
Вижу, как многие новые ребята растеряны. Подсознательно они чувствуют, что точно не должно быть так. Когда ты в равной степени должен быть заинтересован во всех предметах, когда ты не учишься, а создаешь видимость деятельности, скатывая готовые решения или закрывая предмет опять же скатанным рефератом. Когда учитель не заинтересован в том, чтобы ты действительно знал и понимал предмет, а думает больше о средней успеваемости по классу и рейтингах. А у тебя совсем не остаётся времени спокойно и в своём ритме разобраться с тем, что заинтересовало. Ты вынужден находиться в постоянной гонке и перед всеми оправдываться, постоянно подстраиваясь под чужие ожидания.
⠀
И многие не выдерживают… Уходят в себя, закрываются, ухудшается здоровье и растёт напряжение. А страх и беспокойство родителей, и мысль, что с тобой что-то не так, увеличивают его в разы. Нарушается базовая потребность человека (а у нас человек ещё и подросток) — в безопасности. А ведь в таком состоянии ещё нужно определиться с дальнейшим выбором профессии, понять, к чему лежит душа, чем бы тебе хотелось заниматься в жизни. Но испытывая стресс и закрываясь от мира, сделать это невозможно. И здесь у тебя выбор: следовать чужой воли и ожиданиям (пусть за меня решают, так легче и всем спокойней) или выходить из системы и строить свою.
⠀
Второй путь часто непонятен, т.к. он «другой». Без готовых алгоритмов и распиаренных гарантий. Но если видишь цель и веришь в своего ребенка — ты пройдешь его уверенно и спокойно. Сохранив самые близкие и теплые отношения со своим ребенком на всю жизнь.
⠀
Мы очень рады теперь уже НАШИМ ребятам. Наблюдать, как они будут меняться в нашем пространстве, — настоящее счастье!
⠀
⠀
Вижу, как многие новые ребята растеряны. Подсознательно они чувствуют, что точно не должно быть так. Когда ты в равной степени должен быть заинтересован во всех предметах, когда ты не учишься, а создаешь видимость деятельности, скатывая готовые решения или закрывая предмет опять же скатанным рефератом. Когда учитель не заинтересован в том, чтобы ты действительно знал и понимал предмет, а думает больше о средней успеваемости по классу и рейтингах. А у тебя совсем не остаётся времени спокойно и в своём ритме разобраться с тем, что заинтересовало. Ты вынужден находиться в постоянной гонке и перед всеми оправдываться, постоянно подстраиваясь под чужие ожидания.
⠀
И многие не выдерживают… Уходят в себя, закрываются, ухудшается здоровье и растёт напряжение. А страх и беспокойство родителей, и мысль, что с тобой что-то не так, увеличивают его в разы. Нарушается базовая потребность человека (а у нас человек ещё и подросток) — в безопасности. А ведь в таком состоянии ещё нужно определиться с дальнейшим выбором профессии, понять, к чему лежит душа, чем бы тебе хотелось заниматься в жизни. Но испытывая стресс и закрываясь от мира, сделать это невозможно. И здесь у тебя выбор: следовать чужой воли и ожиданиям (пусть за меня решают, так легче и всем спокойней) или выходить из системы и строить свою.
⠀
Второй путь часто непонятен, т.к. он «другой». Без готовых алгоритмов и распиаренных гарантий. Но если видишь цель и веришь в своего ребенка — ты пройдешь его уверенно и спокойно. Сохранив самые близкие и теплые отношения со своим ребенком на всю жизнь.
⠀
Мы очень рады теперь уже НАШИМ ребятам. Наблюдать, как они будут меняться в нашем пространстве, — настоящее счастье!
⠀